Guggenheim
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“Este año, los alumnos del colegio Birjinetxe han desarrollado un proyecto artístico de principio a fin. Entre ellos, sus profesores y yo, hemos elegido un tema sobre el que hemos estudiado y nos hemos informado, que ha sido la diferencia entre animales vivíparos y ovíparos. Nuestra reflexión plástica se ha centrado en su forma de gestación: en el vientre materno y en el huevo. La intención del profesorado en este proyecto era mejorar la cohesión del grupo, así como promover una actitud respetuosa y positiva hacia el trabajo propio y el de los demás.

Desde mi punto de vista, esta experiencia es importante porque los escolares no solo adquieren conocimientos sobre un tema curricular, sino que aprenden a utilizar nuevas herramientas y materiales, a ser perseverantes con una idea, a explorar su visión personal, a evaluar, a tomar riesgos, a observar sus errores, a trabajar en grupo, a valorar sus opiniones y a relacionarse con el arte contemporáneo.”

“Este año, los alumnos del colegio Birjinetxe han desarrollado un proyecto artístico de principio a fin. Entre ellos, sus profesores y yo, hemos elegido un tema sobre el que hemos estudiado y nos hemos informado, que ha sido la diferencia entre animales vivíparos y ovíparos. Nuestra reflexión plástica se ha centrado en su forma de gestación: en el vientre materno y en el huevo. La intención del profesorado en este proyecto era mejorar la cohesión del grupo, así como promover una actitud respetuosa y positiva hacia el trabajo propio y el de los demás.

Desde mi punto de vista, esta experiencia es importante porque los escolares no solo adquieren conocimientos sobre un tema curricular, sino que aprenden a utilizar nuevas herramientas y materiales, a ser perseverantes con una idea, a explorar su visión personal, a evaluar, a tomar riesgos, a observar sus errores, a trabajar en grupo, a valorar sus opiniones y a relacionarse con el arte contemporáneo.”