Chaque année, un centre éducatif de Bilbao qui participe au programme Apprendre à travers l’art et un autre centre de New York inclus dans Learning Through Art se mettent en contact et échangent des informations sur leurs projets.

Les élèves des deux écoles partagent leurs expériences en tant que créateurs par l’envoi de textes, dessins et photographies par courriel. Cette interaction dépasse le cadre strictement artistique, étant donné que les élèves connaissent ainsi les inquiétudes des élèves d’autres écoles, ainsi que leurs goûts, jeux et tout autre aspect significatif de la réalité qui les entoure. Un autre objectif du programme est ainsi atteint : générer de l’intérêt envers d’autres villes et villages du monde, en exposant les éventuelles ressemblances et différences existantes entre la vie d’un enfant de l’école primaire qui habite à New York et celle d’un enfant qui réside à Bilbao en Espagne.

Dans cette convocation, les participants de l’école de Bilbao Tomás Camacho —encadrés par l’artiste Naia del Castillo— et les élèves du PS 38 de Manhattan (New York) —menés par le créateur Jeff Hopkins— ont été en contact par mail pendant six semaines et ont échangé des informations et des photographies de leurs projets artistiques, ainsi que sur les caractéristiques ou points communs de leurs cadres respectifs. Durant cette étape, chacun des groupes a été très curieux de connaître l’autre classe et de comparer les musées Guggenheim des deux villes. Cette interaction a renforcé la capacité communicative et descriptive des élèves, ainsi que leurs compétences en anglais.