Montagnes et pierres

Professeur : Pilar Sesén

Artiste : Maider López

Langue : basque

Afin de les amener à porter un nouveau regard sur le paysage et l’environnement, certaines questions ont été posées aux élèves : « Quelles montagnes nous entourent ? », « Comment le paysage évolue-t-il ? », « Quels rochers trouve-t-on dans notre environnement ? ou « À quoi ressemblent les pierres ? ».

La plupart des élèves de cette classe peuvent voir depuis chez eux et l’école les montagnes de Peñas de Aya. Pour cet exercice, les élèves les ont examinées depuis différents points de vue et ont dessiné leurs silhouettes sur du papier cartonné de différentes couleurs. Ensuite, après avoir projeté des photographies agrandies des montagnes, ils ont représenté les profils montagneux à grande échelle. Pour donner du mouvement et créer une montagne mobile, ils ont créé de grandes pancartes avec des morceaux de photographies qui, mises bout à bout, formaient une chaîne de montagnes. En avançant avec ces pancartes, les élèves créaient une image unique. Dans ce projet participatif et collaboratif, les auteurs ont travaillé ensemble pour animer la nature. Cette expérience les a également amenés à s’adapter les uns aux autres pour que l’individualité de chaque dessin compose une image collective. En travaillant l’échelle et la relation avec l’environnement, des concepts tels que la valeur de la cohabitation, du partage, de la coopération et de l’appartenance à un groupe ont été mis en avant. Tout au long du processus, les individualités ont été mises côte à côte pour former un tout.

Pour analyser un élément courant comme les pierres, leur texture a d’abord été reproduite sur la totalité de la surface d’un papier. Comment donner ensuite à ce papier la forme d’une pierre ? En le froissant, en faisant une boule avec les dessins pour leur donner la forme choisie. De petites roches ont ainsi été façonnées en expérimentant avec les techniques et le matériel.

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