NOUVEAUX FOYERS

20 élèves de CM2 du Collège Miguel de Cervantes, Vitoria-Gasteiz

Enseignante : Josune Mendia
Artiste : Nerea Lekuona
Matière : Sciences Sociales
Matières associées: Langue et Littérature
Langue : basque

Une des finalités de ce programme était de favoriser le respect et l'inclusion dans la classe en se familiarisant avec la diversité culturelle dans un groupe aux origines très diverses. L'objectif consistait à créer un espace dans lequel les élèves puissent se sentir en sécurité et n'aient pas peur de dévoiler leurs émotions. Ainsi, une série de propositions valorisant le collectif ont été mises en avant, ce qui a permis de faciliter la communication et l'expression des sentiments.

Tout d'abord, plusieurs cartes "muettes" ont été distribuées, et chaque élève les a remplies avec des informations sur le pays d'origine de sa famille. Le lendemain, les élèves sont venus en classe vêtus d'un costume ou d'un vêtement typique de chaque pays d'origine (djellaba, sari, hijab, etc.) ou munis d'un objet de cette culture auquel ils s'identifient, et ils ont pris des autoportraits d'eux-mêmes avec ces objets.

La guerre en Ukraine et les milliers de personnes qui ont été déracinées par cette guerre les ont incités à bâtir une "nouvelle maison" où tous, et en particulier les enfants, pourraient se sentir en sécurité. Ils ont parlé de conflits, de l'importance du langage et de la communication. Ils ont d'abord fait un croquis, puis construit des maquettes pour une installation à grande échelle, dans le but d'en faire un espace sécurisé pour les enfants qui ont été forcés de quitter leur foyer.

Ils ont également cherché des mots, des formes et des images susceptibles de les rassurer et les ont placés dans la construction. Le morceau sonore intitulée " Murmures amicaux " inclut des voix d'encouragement et de soutien de toute la classe dans différentes langues. En outre, un grand livre de bienvenue accompagne l'installation et regroupe des données issues de recherches sur d'autres conflits dans le monde.

MOTEUR DE RECHERCHE DE PROJETS