POINT/LIGNE/PLAN/BOÎTE/POUM !
JUAN RAMÓN JIMÉNEZ, Cruces-Barakaldo
Thématique : Mathématiques
17 écoliers de CE2
Professeures : Rakel Tejero et Itxasne Etxebarria
Artiste : Ibon Sáenz de Olazagoitia
Langue : euskara
Ce programme constitue une approche de la géométrie par l'art, visant à instaurer une connexion étroite, physique et personnelle avec cette spécialité mathématique. L'objectif consistait à découvrir les possibilités esthétiques des formes géométriques dans l'espace, sans référence narrative ou figurative.
Pour ce faire, différents éléments architecturaux situés à proximité du centre ont été photographiés, ce qui a permis de découvrir les alentours de l’école avec un nouveau regard. Les écoliers ont ensuite réalisé une série de dessins sur ces images, en partant d'un seul postulat : utiliser des éléments géométriques et ne pas recourir à la figuration. Ces dessins ont servi à transformer différents bâtiments du quartier, suggérant de potentielles interventions artistiques dans l'architecture environnante.
Par la suite, les écoliers étaient invités à se mettre dans la peau d'un sculpteur et à réaliser différentes compositions à partir d'éléments simples – comme des morceaux de bois, des bouts de latte, de la pâte à modeler ou du fil de fer – à condition de ne pas chercher de point de référence spécifique, mais d'essayer d'expérimenter les différentes combinaisons de figures géométriques. Ces petites sculptures géométriques ont finalement été disposées numériquement, au moyen de Photoshop, dans des espaces autour de l'école, ce qui a permis de réaliser des études pour des sculptures publiques dans l'espace environnant.