Projet : Villes et villages

San José de Donostia

22 élèves de cinquième et sixième année du Centre San José

Donostia/Saint-Sébastien

Professeurs : Karmele Mitxelena et Lourdes González

Artiste : Iñaki Gracenea

Langue : espagnol

En comparant le village et la ville, leurs points communs et leurs différences, les formes et les structures de ces deux espaces, les élèves ont exploré, en plus de l’architecture, l’aspect social, les différents systèmes organisationnels et les cultures de chaque espace.

Le concept de maison, l’élément commun aux villes et aux villages, a été pris comme point de départ. Après avoir fabriqué des structures de maisons imaginaires, le défi a été lancé aux élèves de modifier leur point de vue et d’observer leurs constructions comme des sculptures habitables. Ils ont réfléchi à leur ville idéale, imaginaire, celle qui n’a pas encore été matérialisée. Chaque élève a créé son propre prototype d’architecture et tous les élèves ont composé ensemble le skyline ou ligne d’horizon, une vue du tissu urbain et des immeubles élevés d’une ville. Au cours de ce processus, les élèves ont compris que derrière ces silhouettes il existe des personnes, des communautés, des groupes qui coexistent. L’architecture accueille souvent une communauté de personnes dans laquelle différentes cultures s’entremêlent et cohabitent. Les élèves ont également observé comment les villes tentent parfois de reproduire l’esthétique de la nature par l’utilisation de formes organiques et géométriques, comme les fractales, imitées et reproduites au moyen de moules et de modèles.

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« Cette expérience a été enrichissante à tous les niveaux. Les élèves sont devenus une partie active de leur processus d’apprentissage ».—Karmele Mitxelena et Lourdes González

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