Tapis sensations

Artiste : Elssie Ansareo
Technique : Sculpture et installation
Établissement scolaire : École élémentaire Artatse
Année scolaire : 2011−12
Domaines et thèmes rattachés : Connaissance de l’Environnement
Institutrices : Begoña Gómez, Mª Carmen Celorrio et Pilar Torrescusa

Objectif :

Développer le goût esthétique à travers un projet artistique qui renforce la cohésion du groupe, tout en travaillant des compétences psychomotrices.

Matériel :

Feuilles de carton de couleurs, feutre, résille en plastique, laine, carton et ciseaux.

Projet :

On propose aux enfants d’imaginer un endroit idéal, une installation magique, un lieu où ils se sentiraient bien.
D’abord, on échange des questions : Comment sera cet endroit ? Quels sentiments y éprouverons-nous ? Que peuvent apporter les couleurs ? Et les formes ?
Comme sources d’inspiration : les mandalas, les fractales, le langage des couleurs…
Chaque élève élabore une ébauche en petit format, en combinant des formes géométriques découpées dans du carton de couleurs.
On discute sur les effets des designs réalisés.
Le groupe se met d’accord sur une installation à grande échelle : cette installation sera basée sur la répétition d’une forme géométrique, un carré, et sera élaborée avec des matières textiles, du feutre et de la laine.
En groupes de 4 ou 5, les élèves réalisent un travail modulaire à partir d'un carré de résille en plastique de 50 x 50 cm.
Ils découpent des bandes de feutre de différentes couleurs et les nouent à la résille. L’accumulation des bandes donnent un aspect spongieux et cachent la résille qui sert de support.
On fabrique des pompons avec de la laine et on dessine des éléments sur le tapis.
On accroche les carrés de résille les uns à côtés des autres, pour former une installation, un grand tapis qui couvre un espace de la classe.