UN REGARD SUR L’UNIVERS ET L’HISTOIRE
33 élèves de CP à la 6ème du CollegeTurtziozko Eskola, Trucios-Turtzioz
Enseignantes : Elena Edesa, Gaizka Errasti, Iñaki Tera, Roberto Canales, Aida Falces et Unai Toral
Artiste : Ibon Garagarza
Matières : Sciences Naturelles et Sociales
Langue : euskera
Dans l'établissement scolaire Turtziozko Eskola, situé dans le village biscayen de Trucios, une série de propositions artistiques a été lancée pour enrichir le cursus pédagogique sur deux thématiques : l'univers et l'histoire. L'existence de ce grand collectif, où des élèves de tous les niveaux du primaire travaillent ensemble, a permis de faire converger des savoir-faire, des connaissances et des intérêts différents. Les élèves sont sortis dans les rues et ont occupé les espaces du village pour peindre : le fronton, le réfectoire, les places ou la rivière... tout Trucios est ainsi devenu un atelier artistique improvisé.
La beauté des photos prises par le télescope Hubble a permis à ce groupe de concevoir leurs propres représentations de l'univers. Grâce à des techniques expressionnistes, ils ont représenté des nébuleuses, des planètes, des étoiles et des météorites au moyen de différents types de peinture et de divers outils (pinceaux, brosses, sprays, éponges), par le biais de techniques très gestuelles, en partie dues au hasard. Pour imiter les relevés du télescope Hubble, les élèves ont enregistré une vidéo donnant du mouvement à leurs peintures tout en imaginant et en recréant une bande sonore pour l'espace.
Par la suite, l'étude de l'art mégalithique à l'époque préhistorique a été menée dans des lieux spécifiques comme Stonehenge, Carnac ou encore Trucios, qui abrite plusieurs tumulus et cromlechs. Les élèves ont créé une action artistique sur ces constructions en pierre situées dans des lieux particuliers du territoire ou symbolisant des événements majeurs, comme la mort. À l'aide de journaux et de magazines, ils ont construit de grandes pierres artificielles recouvertes de plâtre et de latex, grâce auxquelles ils ont marqué les lieux ou les personnes qui étaient spéciaux ou significatifs pour eux : amis, famille, personnes âgées, l'église baroque du village, etc.
Enfin, ils ont réalisé un immense collage composé de tous les déchets aux différentes caractéristiques et textures collectés lors du nettoyage annuel que l'école organise dans les deux rivières à proximité qui traversent le village.
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