Artea ikasbide 2018

Oraingo honetan, bi atal tematikotan banatu da: “Kodeak”, alfabetoekin, seinaleekin eta berrinterpretatutako sinboloekin lotura duena; eta “Guneak”, espazioa okupatzearen eta hura irudikatzeko aukeren inguruko artelanekin.

Artea Ikasbide Hezkuntza-programa honek Lehen Hezkuntzako eskola-curriculuma indartzen du, artea baliabide gisa erabiliz. Arteari buruz solasean aritu eta sorkuntza prozesuan parte hartzeko proposamenak aukera ematen die ikasleei curriculumeko gaiei irudimenarekin eta modu pertsonalean heltzeko: ikusten dutenari buruzko galderak egitea, artearen betaurrekoak ipini eta muntatutakoa desmuntatzea, itsatsitakoa apurtzea, antolatutakoa desordenatzea…, eta bere erara berreraikitzea, modu orijinal eta pertsonalean, argazkigintza, pintura, eskultura edo performancea bezalako baliabideen bidez. Horrela, aurkikuntza- eta esplorazio-tresna bihurtzen da artea, arretaz begiratzea, hausnartzea, sortzea, komunikatzea eta kolaboratzea ezinbesteko dituen bidaia batean. Irakasleek lortu nahi dituzten helburuak eta finkatu nahi dituzten jarrerak eta trebetasunak zehazten dituztenean, Museoko artista eta hezitzaileek hainbat proposamen eta jarduera ireki diseinatzen dituzte, unitate didaktiko desberdinak osatzeko. Proiektu bakoitza bakarra eta pertsonalizatua da; zehatz-mehatz diseinatzen da talde zehatz bakoitzaren gaitasunak eta interesak garatzeko.

1970. urtean, Learning Through Art hezkuntza-programa abiarazi zen New Yorkeko Solomon R. Guggenheim Museum-en. Proiektu hori Natalie K. Lieberman babesleari esker garatu zen; izan ere, bere hirian arte-hezkuntza Ikastetxe publikoetatik desagertzen ikusi zuen hark. Pasa diren ia 50 urte hauetan, New Yorkeko eskoletako 100.000 ikasletik gora igaro dira programa estatubatuarretik.

Artea Ikasbide jardueraren erakusketa Guggenheim Bilbao museoan 1998. urtean antolatu zen estreinako aldiz. Hezkuntza-programa honek balio handia zuela erabat sinetsita, azken emaitza Museoan erakutsi nahi izan genuen. Hogei urte hauetan, esperientzia zoragarriak metatu ditugu, elkarrekintza aberatsak bizi ditugu, bide asko egin ditugu, galdera ugari planteatu dira eta baita hamaika erantzun ere, ezustekoek beti prozesuan parte hartu dute eta inaugurazio dibertigarriak antolatu dira, Museoa musikaz eta irribarrez bete izan dutenak. Nabarmendu behar da bide eta horizonte berriak esploratzeko abentura honi ekin nahi izan dioten irakasle anitzen lan gogorra, euren geletako ateak ireki baitizkiete gure artistei.