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Exposición pasada

Aprendiendo a través del arte 2020

26.06.2020 - 27.09.2020

El arte como herramienta de aprendizaje

Dialogar sobre arte y participar en el proceso creativo de la mano de un artista permite a los escolares de Primaria abordar los temas curriculares desde una perspectiva diferente.,

Muchos aprenden mejor cuando el aprendizaje es más activo y cuando hay mayores posibilidades de elección. En este programa se hacen preguntas, se despierta la curiosidad, se exploran nuevas ideas inspiradoras y se experimenta la emoción de descubrir.

Cada proyecto es único y está personalizado, ha sido diseñado de forma abierta y redirigido sobre la marcha para ajustarse lo máximo posible a las habilidades e intereses de cada persona. Su desarrollo a menudo implica dar espacio a la improvisación, al juego, la exploración, la investigación, el experimento y el error. El proceso artístico en el que los estudiantes se embarcan les lleva a pensar, valorar, elegir, probar, dudar, divertirse, perderse, bloquearse y, por supuesto, errar, ya que sin error no hay avance.

Y con el final del curso, llega el último paso de este proyecto: el proceso creativo tiene su puesta en escena. Montar y mostrar da otro sentido y otro significado a lo trabajado. La exposición cierra un ciclo en todo proceso artístico, cuando logra llegar a otras personas, el público que percibe y recibe la obra realizada. Los escolares tienen la oportunidad de exponer sus creaciones en el Museo, un acontecimiento que supone una inyección de autoestima y de reconocimiento que difícilmente olvidarán.

Como cada verano, el Espacio de Educación del Museo se llena de obras. En esta ocasión, entre el 26 de junio y el 27 de septiembre el público podrá contemplar las piezas expuestas y disfrutar de los puntos de vista más originales y frescos.

La Exposición

Visible e invisible

SAN GABRIEL, TRÁPAGA
Colegio San Gabriel de Trápaga

Dibujo, cuerpo, ciudad

ZAMAKOLA-JUAN DELMAS
Colegio Zamakola- Juan Delmás, Bilbao

El Artista

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Ansareo, Elssie

“El arte sirvió para comenzar a fomentar un pensamiento alternativo, para visualizar los temas de una nueva manera y, finalmente, abordarlos desde otra perspectiva.” Elssie Ansareo

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López, Maider

“Intentamos representar con nuestros cuerpos las formas de las montañas y las piedras de nuestro entorno. Experimentamos el paisaje a través de nuestros cuerpos, cambiando la cotidianidad de la clase, empleando dinámicas que requieren de la...

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Gracenea, Iñaki

“El principal objetivo de este taller consistió en que los alumnos se acercaran a la geometría de un modo vivencial, recurriendo a diversos ejemplos de su entorno, propiciando un análisis de objetos cotidianos y su exploración en cuanto a...

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Muniategiandikoetxea, Manu

“Uno de los conceptos básicos del proyecto ha sido que la investigación, la acumulación del trabajo diario, el trabajo de estudio, poco a poco dan con el camino o, mejor dicho, son el camino. El proceso es lo más importante. Otro elemento básico...

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Sáenz de Olazagoitia, Ibon

“Al aterrizar en el colegio Samaniego, me encontré un grupo multicultural, muy joven, inquieto, receptivo y abierto a experimentar. La idea del proyecto estuvo clara desde el principio. El centro, inmerso en el desarrollo colectivo de un proyecto...

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Uranga, Manu

“Determinar los materiales, las técnicas, las formas y su ordenamiento según necesidades lleva tiempo. En ocasiones, resulta contraproducente intentar guiar en una sola dirección y, en nuestro caso concreto, no hubiera sido realista. Lo más...

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